Интернет - урок.
Банковские правоотношения.
Предмет:
Правовое обеспечение
профессиональной
(банковской)
деятельности
Возраст:
студенты 2 курса
СПО дневной (очной)
формы обучения
Методические рекомендации по составлению плана учебного занятия.
Обобщение и систематизация нового материала (презентация)
Методическая разработка урока.
1) Тип занятия: изучение нового материала и закрепление знаний.
Цели:
- образовательные – дать знания учащимся о банковских правоотношениях, их видах и признаках, структуре, содержании;
- воспитательные – формировать профессиональные знания, необходимые для специалиста банковского дела;
- развивающая – дать представление обучающимся о многообразии отношений, возникающих в результате профессиональной деятельности.
Цели преподавателя: научить учащегося разбираться в правовом поле банковской деятельности, дать возможность реализовать полученные знания в творческих работах.
Занятие рассчитано на: 45 минут.
Оснащение:
- учебная литература:
· Конституция РФ;
· ФЗ РФ «О банках и банковской деятельности»;
· Гражданский Кодекс РФ;
· «Банковское право в схемах и таблицах с комментариями», А.А. Тедеев, изд. «Эксмо», М. 2005.
- раздаточный материал по данной теме;
- компьютер, проектор мультимедиа.
2) Методические рекомендации по составлению плана учебного занятия.
План занятия.
1) Организационный момент: сообщение темы урока и плана занятия –
5 минут.
2) Изложение нового материала – 20 минут.
– объяснение темы;
– выявление междисциплинарных связей :
- Основы права;
- Банковское право;
- Менеджмент организации.
3) Закрепление нового материала – 12 минут.
– обобщение и систематизация (презентация);
– практическая работа (придумать деловую ситуацию, отображающую виды объектов банковских правоотношений).
4) Оценка результатов – 5 минуты. Проводится по итогам выполнения практической (творческой) работы и блиц - опроса по новой теме.
5) Задание на дом – 3 минут.
Изучить:
– конспект лекции «Банковские правоотношения»;
– подготовить мультимедийную презентацию в Power Point на темы:
- Виды банковских правоотношений;
- Состав и структура банковских правоотношений;
- Содержание правоотношений;
- Субъекты и объекты правоотношений.
Планируемые результаты, которых достигнут учащиеся после этого урока.
Повышение мотивации к обучению, способствование обучающегося социализации в профессиональном обществе, формирование у студента креативного мышления.
Используемые источники информации.
Конституция РФ; ФЗ РФ «О банках и банковской деятельности»; Гражданский Кодекс РФ; «Банковское право в схемах и таблицах с комментариями», А.А. Тедеев, изд. «Эксмо», М. 2005.
